A psicomotricidade e a educação física adaptada no desenvolvimento de crianças com transtorno do espectro autista/ Psychomotricity and adapted physical education in the development of children with autistic spectrum disorder

Authors

  • Jailma Sousa Melo
  • Simone de La Roque
  • Rodolfo de Azevedo Raiol
  • Andrew Matheus Lameira Sampaio
  • Jamila Mariana Martins da Cruz

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv6n5-244

Keywords:

Psicomotricidade, Educação Física Adaptada, Transtorno do Espectro Autista

Abstract

A pesquisa de campo, descritiva e abordagem qualitativa, objetivou avaliar a influência da psicomotricidade no desenvolvimento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Questionou-se se a psicomotricidade enfatizada durante as atividades lúdicas na educação física adaptada influenciaria positivamente no desenvolvimento global de crianças com TEA. A coleta de dados se fez através de ficha de registro observacional dos aspectos psicomotores e bateria de avaliação psicomotora proposta por Mattos e Kabarite (2005), com adaptações de LÚRIA (1987). A análise dos dados esteve de acordo com observações dos aspectos psicomotores coletados ao longo das atividades proposta. Como considerações finais observou-se que a pesquisa realizada indica que a utilização da psicomotricidade nas aulas de educação física adaptada pode ser uma excelente estratégia para o alcance de melhores resultados no desenvolvimento global e de crianças com TEA. Acredita-se que a contribuição deste estudo para a ciência está em mostrar que é possível favorecer o desenvolvimento psicomotor de alunos com TEA durante as aulas de educação física. Assim, ressalta-se que se o professor incorporar em suas aulas a psicomotricidade, certamente estará utilizando um excelente recurso pedagógico.

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Published

2020-05-13

How to Cite

Melo, J. S., Roque, S. de L., Raiol, R. de A., Sampaio, A. M. L., & Cruz, J. M. M. da. (2020). A psicomotricidade e a educação física adaptada no desenvolvimento de crianças com transtorno do espectro autista/ Psychomotricity and adapted physical education in the development of children with autistic spectrum disorder. Brazilian Journal of Development, 6(5), 27179–27192. https://doi.org/10.34117/bjdv6n5-244

Issue

Section

Original Papers