Pedagogia de projetos e ideias freireanas como contributo na prática docente para o processo ensinoaprendizagem / Pedagogy of freirean projects and ideas as contribution in teaching practice for the teaching and learning process
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv6n5-164Keywords:
Ensino-aprendizagem, Pedagogia de Projeto, Prática de Docente.Abstract
O objetivo deste artigo é apresentar a pedagogia de projeto como contributo na prática docente para o processo ensino-aprendizagem. A partir da pesquisa participante realizada, pode-se afirmar que a prática docente vinculada à pedagogia de projeto, muito contribui para o desenvolvimento do educando, possibilitando-lhe ampliar competências múltiplas que favoreçam a construção de sujeitos autônomos e emancipados, tornando-os protagonistas no processo ensino-aprendizagem. Entretanto, é de grande relevância a sensibilidade do educador quanto à escuta ao estudante, proporcionando-lhe atividades que sejam prazerosas na construção de novos saberes, sem perder o foco que é torná-lo coparticipante do processo ensino-aprendizagem.
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