Empreendedores sociais em educação: análise da trajetória de quatro jovens / Social entrepreneurs in education: analysis of the trajectory of four young people

Danielle Morreale Diniz, Sandra de Fátima Pereira Tosta

Abstract


O propósito desse artigo é apresentar a análise dos dados da pesquisa realizada junto aos membros da ONG “Embaixadores de Minas” buscando identificar, descrever e compreender as trajetórias de jovens estudantes de classe popular em suas práticas de empreendedores sociais do projeto “Embaixadores da Escola”, que desenvolvem atividades de educação não formal junto a escolas de ensino fundamental da rede pública de Belo Horizonte- MG. Como instrumento de coleta de dados, utilizou-se de entrevista em busca da trajetória dos jovens do projeto e  optou-se neste contexto, por proceder a técnica de análise sumarizada dos dados coletados. A sumarização também está adequada à forma como foi estruturada a entrevista. Os resultados das análises apontaram que A partir da análise realizada, identificamos as várias questões que se apresentaram aos jovens ao longo do percurso de escolarização e suas escolhas. Desde críticas ao modelo educacional vigente a experiências negativas após a transferência do ensino privado para a rede pública de educação. Observa-se que é o desejo dos entrevistados romper com a cultura de reprodução do conteúdo da educação formal.


Keywords


ONG Embaixadores de Minas. Trajetórias. Educação. Gestão Social.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n4-435

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