Intervenção da monitoria no processo de integração dos alunos / Monitoring intervention in the student integration process

Tainá Bezerra Rodrigues, Ralciney Márcio Carvalho Barbosa, Diane Nocrato Esmeraldo Rebouças, Monica Helena Neves Pereira Pinheiro

Abstract


O principal objetivo desse trabalho foi propor uma intervenção pedagógica da monitoria dentro do Módulo de Metodologia do Voleibol do Curso de Educação Física da Universidade de Fortaleza a fim de mediar conflitos que foram observados no decorrer do semestre 2017.1. Trata-se de relato de experiência que utilizou como método o Arco de Maguerez. Os dados foram coletados na Universidade de Fortaleza no período de 6 a 14 de junho de 2017. A amostra foi composta por 6 alunos do curso de Educação Física, estando estes entre o 2º e o 7º semestre de sua formação e matriculados no módulo metodologia do voleibol. Os resultados indicaram que 100% tinha algum envolvimento com situações de Bullying, sendo 50% autores e 16,7% vítimas, demonstrando o quanto os alunos não têm consciência da seriedade do assunto e de suas consequências, bem como a importância da intervenção da Universidade no combate ao Bullying.alavras

Keywords


Bullying. Integração

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n4-331

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