Evasão escolar no curso de licenciatura em química no IFPR Campus Paranavaí: um levantamento das possíveis causas. / Scholar dropout in chemistry degree course at IFPR Campus Paranavaí: a survey of possible causes

Juliana da Silva Rocha, Rodolfo Ricken do Nascimento, Tamires dos Santos de Lima, Beatriz Fernanda da Silva Pittarelli, Geovane Aparecido Ramos da Silva, Marcelo Lopes Rosa, Amarildo Pinheiro Magalhães, Vanessa Aparecida Marcolino

Abstract


RESUMO

O presente estudo busca esclarecer os possíveis motivos que levaram os estudantes do curso de Licenciatura em Química a tomar a decisão de evadir da graduação. Os cursos de ensino superior apresentam inicialmente dois desafios, sendo o primeiro a dificuldade de ingresso na faculdade por meio do vestibular e o segundo relacionado à problemática da progressão no curso, ocasionando em alguns casos a evasão do aluno. Assim, o presente trabalho teve como objetivo principal analisar e comparar as causas para a evasão bem como realizar um levantamento desses motivos no curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal do Paraná - Campus Paranavaí.


Keywords


Abandono. Evasão. Licenciatura em Química.

References


BAGGI, C. A. S.; LOPES, D. A. Evasão e avaliação institucional no Ensino Superior: uma discussão bibliográfica. Avaliação, Campinas; Sorocaba, SP, v. 16, nº2, p. 355-374, jul. 2011.

BIAZUS, C. A. Sistema de fatores que influenciam o aluno a evadir-se dos cursos de graduação na UFSM e na UFSC: Um estudo no curso de Ciências Contábeis. 2003. 190 f. Tese (Doutorado em Engenharia da Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, 2003.

BRASIL. Lei nº. 11.892, de 29 de dezembro de 2008. Institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Brasília; Casa Civil, 2008.

CARDOSO, C. B. Efeitos da política de cotas na Universidade de Brasília: uma análise do rendimento e da evasão. 2008. 134 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade de Brasília, Brasília, 2008.

CASTRO, L. P. V.; MALACARNE. V. Conceituando a evasão escolar no Brasil. VII EPCC – Encontro Internacional de Produção Científica, Cesumar, Maringá, 2011.

Classificação de química pelo CNPq. Disponível em: Acesso em: 15 set. 2017.

CUNHA, A. M. TUNES, E.; SILVA, R. R.; Evasão do curso de Química da Universidade de Brasília: a interpretação do aluno evadido. In: Química Nova, São Paulo, v. 24, nº 1, p. 262-280, 2001. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-40422001000200019. Acesso em: 07 jun. 2017.

GILIOLI, R. S. P. Evasão em Instituições Federais de Ensino Superior no Brasil: expansão da rede, SISU e desafios. 2016.

INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ (IFPR). Resolução nº 55, 21 de dezembro 2011. Dispõe sobre a organização didática-pedagógica da educação superior no âmbito do IFPR. Curitiba: CONSUP/IFPR, 2011.

KAFURI, R.; RAMON, S. P. 1º Grau – casos e percalços: pesquisa sobre evasão, repetência e fatores condicionantes. Goiânia: UFMG, 1985. 283 páginas.

LAVILLE, C.; DIONNE, J. A. A construção do saber. Belo Horizonte: UFMG, 1999. 340 p.

LIMA, J. O. G. Do período colonial aos nossos dias: uma breve história do Ensino de Química no Brasil. Revista Espaço Acadêmico, nº 140, p. 71-79, ISSN 1519-6186, 2013.

MAGALHÃES, M.; REDIVO, A. Re-opção de curso e maturidade vocacional. Revista Associação Brasileira de Orientadores Profissionais – ABOP, Porto Alegre, 1998.

MALHOTRA, N. Pesquisa de Marketing: uma orientação aplicada. 4. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006.

MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Técnicas de Pesquisa. 4. Ed. Porto Alegre: Bookman, 2006.

MELLO, S. P. T.; SANTOS, E. G.; BRISOLARA, L. S.; SILVA, R. E. S.; KOGLIN, J. C. O. O fenômeno evasão nos cursos superiores de tecnologia: um estudo de caso em uma universidade pública no sul do Brasil. XIII Coloquio de Gestión Universitaria en Américas, 2013.

MOURA, C. B.; MENEZES, M. V. Mudando de opinião: análise de um grupo de pessoas em condição de re-escolha profissional. Revista Brasileira de Orientação Profissional, vol. 5, n. 1, p. 29-45, 2004.

OLIVEIRA, G. F. A.; CARVALHO, M. A. A. S.; SIMÕES, A. S. M.; BRITO, A. L. A evasão no curso de licenciatura em química do IFPB – Campus Sousa. II Congresso Nacional de Educação, Campina Grande-PB, 2015.

PEDRALLI, R. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. Evasão escolar na educação de jovens e adultos: problematizando o fenômeno com enfoque na cultura escrita. RBLA, Belo Horizonte, v. 13, nº3, p.771-788, 2013.

Projeto Político Pedagógico do Curso Instituto Federal do Paraná Campus Paranavaí. Disponívelem: Acesso em: 04 jul. 2017.

Projeto Político Pedagógico Instituto Federal do Paraná Campus Paranavaí. Disponível em: Acesso em: 18 jun. 2017.

ROSA, C. M. Limites da democratização da educação superior: entraves na permanência e a evasão na Universidade Federal de Goiás. In: Poíesis Pedagógica, Catalão (GO), v. 12, n.1,p.240257,jan/jun.2014.Disponívelem: Acesso em 22 mai. 2017.

SAMPAIO, B.; SAMPAIO, Y.; MELLO, E. P. G.; MELO, A. S. Desempenho no vestibular, background familiar e evasão: evidencias da UFPE. Economia Aplicada, v. 15, n. 2, p. 287–309, mai. 2011.

SILVA FILHO, R. L. L.; MOTJUNAS, P. R.; HIPÓLITO, O.; LOBO, M. B. C. M. A evasão no ensino superior brasileiro. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 37, n. 132, p. 641-659, 2007.

SILVA, F. I. C.; RODRIGUES, J. P.; BRITO, A. K. A.; FRANÇA, N. M. Evasão escolar no curso de educação física da Universidade Federal do Piauí. In: Avaliação (RAIES – Revista da Avaliação da Educação Superior), Campinas e Sorocaba/SP, v. 17, n. 2, p. 391-404,jul. 012. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772012000200006. Acesso em: 07 jun. 2017.

SILVA, G. P. Análise de evasão no ensino superior: uma proposta de diagnóstico de seus determinantes. Revista avaliação, Campinas; Sorocaba-SP, v. 18, n. 2, p. 311-333, jul. 2013.

SOUZA e SILVA, J. “Por que uns e não outros? ”: caminhada de jovens pobres para a Universidade. Rio de Janeiro: Editora 7 Letras, 2003.

VELOSO, T. C. M. A.; ALMEIDA, E. P. Evasão nos cursos de graduação da Universidade Federal de Mato Grosso, campus universitário de Cuiabá – um processo de exclusão. Série Estudos – Periódico do Mestrado em Educação da UCDB. Campo Grande-MS, n. 13, p. 133-148, jan./jun. 2002.




DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n4-305

Refbacks

  • There are currently no refbacks.