Recursos didáticos visuais e audiovisuais: um breve paralelo entre tics e o album seriado no contexto das disciplinas que representam as ciências da natureza / Visual and audiovisual didactic resources: a brief parallel between tics and the serial album in the context of the disciplines that represent the sciences of nature

Authors

  • Rosangela Mota Lunas
  • Ranlig Carvalho de Medeiros
  • Liliani Aparecida Sereno Fontes de Medeiros

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv6n2-014

Keywords:

Educação, Recursos Didáticos, Álbum Seriado

Abstract

Recurso didáticos são ferramentas facilitadoras à aprendizagem. Recursos audiovisuais pertencentes às tecnologias de informação e comunicação (TICs) prometem substituir em eficácia os recursos visuais e auditivos na escola. Este trabalho, embasado pela problemática do letramento digital docente, dentre outros que limitam a utilização das TICs na escola, buscou compreender se os recursos visuais ainda possuem lugar à escola contemporânea. Para tal, compararmos em eficácia e importância os recursos didáticos visuais e audiovisuais, traçando um paralelo entre as novas TICs e o álbum seriado, sob o foco do ponto de vista de discentes e docentes, no contexto do grupo das disciplinas das Ciências Naturais. Identificamos uma tendência entre os docentes de utilizarem mais recursos audiovisuais do que os visuais. Porém, os discentes reconheceram a aplicabilidade e importância do álbum seriado enquanto recurso didático.

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Published

2020-02-04

How to Cite

Lunas, R. M., de Medeiros, R. C., & de Medeiros, L. A. S. F. (2020). Recursos didáticos visuais e audiovisuais: um breve paralelo entre tics e o album seriado no contexto das disciplinas que representam as ciências da natureza / Visual and audiovisual didactic resources: a brief parallel between tics and the serial album in the context of the disciplines that represent the sciences of nature. Brazilian Journal of Development, 6(2), 5527–5535. https://doi.org/10.34117/bjdv6n2-014

Issue

Section

Original Papers