La educación Plástica y Visual en la formación del profesorado de Infantil y Primaria de la Universidad de Córdoba / Plastic and Visual education in the training plans of the Infant and Primary Education teacher of the University of Córdoba

Adela Olmo-Soto, Alexander Maz-Machado, María José Madrid

Abstract


Se presenta un estudio de caso centrado en una universidad española para analizar la formación en educación plástica y visual que reciben los maestros en formación de los grados de Educación Infantil y Educación Primaria. Se analizaron las guías docentes de las asignaturas. Se hallo que en el grado de Infantil si se imparte y fomentan competencias relacionadas con la educación plástica y visual, aunque se hace en asignaturas optativas. Por el contrario, en el grado de Educación Primaria estas competencias son casi inexistentes.


Keywords


Educación plástica y visual, formación de maestros, guías docentes, competencias artísticas.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n1-312