Autoria do estudante na cibercultura: um estudo bibliográfico / Student authorship in cyberculture: a bibliographic study

Ediléia Ferreira de Assis Pires, Graziele Potoski, Diene Eire de Mello

Abstract


O conceito de autoria no contexto das relações propiciadas pela Cibercultura tem aparecido com certa frequência em textos acadêmicos. Desta forma, o presente estudo buscou investigar como as produções científicas têm tratado as seguintes categorias:  autoria e aprendizagem no campo educacional, especificamente em processos mediados por tecnologias digitais no sentido de compreender os significados a eles atribuídos. Para tanto, realizou-se um mapeamento das produções científicas na base de dados do Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal-RCAAP até janeiro de 2020. Os descritores utilizados para coleta dos dados foram “tecnologias digitais” “autoria” e “aprendizagem”. Os resultados apontaram quatro publicações que abordam a temática. A análise das produções apontou que há escassez de estudos teóricos e empíricos no campo, a supremacia da produção brasileira com os descritores elencados e uma necessidade de maior investimento no campo de estudo.


Keywords


Tecnologias Digitais; Autoria; Coautoria; Aprendizagem.

References


BASSANI, S. P., MAGNUS, E., WILBERT, B. (2017). A Curadoria Digital On-line e o processo de Formação do Professor do Professor -Autor experiências de Autoria Em/Na Rede. Interfaces Científicas -Educação. Vol. 07, n. 02, 2017. Disponível em: https://periodicos.set.edu.br/index.php/educacao/article/view/4437. Acesso em 08/03/2019

BECKER, F. A epistemologia do professor: o cotidiano da escola. 13. ed. Petrópolis: vozes, 2008.

BEHRENS, M. A. Moran, J. Masetto, J, M. Projetos de Aprendizagem colaborativa num paradigma emergente. Novas tecnologias e mediação pedagógica. 21. ed. Campinas: Papirus, 2013.

BEHRENS, Marilda. O paradigma emergente a prática pedagógica. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2005.

COLL, CÉSAR; MAURI, T. ONRUBIA, J. A Incorporação das Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação: Do projeto técnico-pedagógico às práticas de uso. Psicologia da Educação Virtual: Aprender e ensinar com as tecnologias da informação e comunicação. Porto Alegre: Artmed, 2010.

FERRETTI, Celso J.; ZIBAS, Dagmar M. L., TARTUCE, Gisela Lobo B. P. Protagonismo Juvenil na literatura especializada e na reforma do Ensino Médio. In: Cadernos de Pesquisa, vol. 34, nº122, 2004. Disponivel em acesso em 16. jan. 2019.

FOUCAUT, Michel. O que é um autor? 4ª. ed. Portugal: Vega-passagens, 2002.

GASPARIN, J. L. . A Elaboração dos conceitos científicos em sala de aula. In: Anair Altoé. (Org.). Temas de Educação Contemporânea. 1º ed. Cascavel: Edunioeste,2008.

Lévy, P. Cibercultura. São Paulo- SP. Editora 36, 2010.

LIBÂNEO, A. C. . Didática. São Paulo: Cortez, 1991.

LOPES, D. DE Q. ,SOMMER, L. H., Schmidt, S. Professor-propositor: a curadoria como estratégia para a docência on-line. Educação & linguagem: revista do Centro de Ciências da Educação da Universidade Metodista de São Paulo. Vol. 17, n. 2, 2014. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/142559. Acesso em 08/03/2019.

MIZUKAMI, M. G.N. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.

MORAN, J. M. As mídias na Educação. Texto extraído do seu livro Desafios na comunicação pessoal. São Paulo: Paulinas. 2007.

MORAN, J. M., Masetto, M. T., Behrens M. A. Ensino e Aprendizagem inovadores com apoio de tecnologias. Novas tecnologias e Mediações Pedagógicas. Campinas, SP. Papirus.2012.

SANTOS, R. S., SANTOS, E. O. Cibercultura Redes Educativas e Práticas Cotidianas. Revista Eletrônica Pesquiseduc. Vol. 04 n. 07, 2012. Disponível em http://periodicos.unisantos.br/index.php/pesquiseduca/article/view/226. Acesso em 09/03/2019.

SILVA, M. Sala de aula interativa: educação, comunicação, mídia clássica... 7. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2014.

SOUZA, M. I. F., SILVA, L. O., ARAÚJO, I. C. Autoria na web 2.0 no contexto da educação e a ética dos hackers. Educação Temática Digital, Vol. 12, 2010. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/vi w/1208. Acesso em 08 de Jan de 2020.

TORRES, Patrícia Lupion. IRALA, Esrom Adriano F. Aprendizagem Colaborativa: Teoria e Prática. 2005. Disponível em

uploads/2014/09/2_03_Aprendizagem-colaborativa.pdf> Acesso em: 16. jan. de 2020.

VALENTE, José Armando. Análise dos diferentes tipos de softwares usados na educação. 2006. p.71 – 85. Disponível em: http://br.geocities.com/secdrr/valente.htm. Acesso em 15 Jan de 2020.




DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n1-303

Refbacks

  • There are currently no refbacks.