Resolvendo problemas nos anos iniciais por meio da literatura infantil / Problem solving on the early grades through children’s literature

Authors

  • Danúbia Carvalho de Freitas Ramos
  • Adriana Aparecida Molina Gomes

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv5n12-032

Keywords:

Resolução de Problemas. Literatura Infantil. Matemática. Anos Iniciais. Histórias Virtuais do Conceito.

Abstract

Este trabalho é um recorte de uma pesquisa que em desenvolvimento no Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática (PPGECM), do Campus Jataí, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Nesta, pretende-se trabalhar com literatura infantil numa perspectiva da resolução de problemas. Tem-se como questão: que estratégias alunos do 1º ano do Ensino Fundamental elaboram para resolver problemas a partir das histórias infantis? Trata-se de uma pesquisa qualitativa com foco na intervenção pedagógica, cujos sujeitos são alunos do 1º ano do ensino fundamental de uma escola municipal, em Jataí-GO. Para tanto, elaborou-se uma sequência didática, contendo 3 (três) tarefas distintas. Neste trabalho, o recorte se dará na resolução de problemas subsidiada por “histórias virtuais do conceito”. Num primeiro olhar, foi possível perceber que os alunos participaram, argumentaram e comunicaram ideias, estratégias e pensamentos.

 

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Published

2019-12-04

How to Cite

Ramos, D. C. de F., & Gomes, A. A. M. (2019). Resolvendo problemas nos anos iniciais por meio da literatura infantil / Problem solving on the early grades through children’s literature. Brazilian Journal of Development, 5(12), 28512–28517. https://doi.org/10.34117/bjdv5n12-032

Issue

Section

Original Papers