A participação das associações colegiadas na construção de uma escola que visa a promoção da gestão democrática participativa / Collegiate associations and their part in creating schools that promote participative democratic management
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv8n5-146Keywords:
associações escolares, participação, gestão democrática.Abstract
A gestão democrática é um termo utilizado desde o período da redemocratização brasileira, visto como um processo pelo qual traz para o seio do ambiente escolar a participação da comunidade promovendo assim uma construção coletiva no que tange as relações entre escola e comunidade em geral. Esse, no entanto, é um processo que envolve ações que permeiam as relações estabelecidas ao longo do cotidiano da escola. As medidas e os procedimentos adotados pelo colegiado da escola definirão a forma como concebe a gestão escolar da mesma. Esse trabalho tem como tema de estudo a participação das associações colegiadas na construção de uma escola que visa a promoção da gestão democrática participativa. Buscou responder a seguinte problemática: como se caracteriza os movimentos de diálogo e influência mútua entre as associações colegiadas e os gestores escolares no momento de construção coletiva de uma escola que visa a promoção da gestão democrática participativa? De abordagem qualitativa, apoiou-se na pesquisa bibliográfica e documental, para assim atingir ao objetivo geral: descrever os movimentos de diálogo e influência mútua entre as associações colegiadas e os gestores escolares no momento de construção coletiva da escola que visa a promoção de um gestão democrática participativa. No referencial teórico foram utilizados os seguintes autores e documentos: libâneo (2012); silva (2013); a constituição (1988); lei de diretrizes e bases da educação nacional (1996); e plano nacional da educação (2014).
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