Atividades práticas de botânica aplicadas sob a perspectiva do método de ensinar de John Dewey / Hands-on botanical activities applied in John Dewey’s teaching method perspective

Authors

  • Adailza Ferreira de Castro Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Carla Medeiros Y Araujo

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv5n11-157

Keywords:

John Dewey, método de ensinar deweyano, botânica

Abstract

Esta pesquisa qualitativa do tipo professor-pesquisador objetivou aplicar atividades práticas de botânica em uma turma de ensino fundamental de uma escola pública do Distrito Federal na perspectiva do método de ensinar de John Dewey que considera a experiência vivenciada pelo estudante fator essencial para o desenvolvimento do pensamento reflexivo. As atividades práticas foram pautadas nos cinco pontos essenciais do método de ensinar deweyano: (1) a ênfase na experiência, (2) a colocação de um problema, (3) o levantamento de informações (dados), (4) a formulação de uma estratégia para lidar com a situação problemática e (5) a aplicação de ideias. Foi planejada e aplicada uma sequência didática em sala de aula comum verificando se os cinco pontos essenciais efetivamente eram vivenciados pelos alunos ao longo do processo. Concluiu-se que é essencial uma ação didática mais prolongada, com planejamento e execução sistemática de atividades para a plena aplicação deste método de ensinar.

 

 

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Published

2019-11-14

How to Cite

Castro, A. F. de, & Araujo, C. M. Y. (2019). Atividades práticas de botânica aplicadas sob a perspectiva do método de ensinar de John Dewey / Hands-on botanical activities applied in John Dewey’s teaching method perspective. Brazilian Journal of Development, 5(11), 24771–24779. https://doi.org/10.34117/bjdv5n11-157

Issue

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Original Papers