Realidade Virtual no Ensino do Procedimento de Punção Venosa Periférica: Revisão Sistemática / Virtual Reality in Teaching Peripheral Venipuncture Procedure: Systematic Review

Authors

  • Lucas Costa Amaral de Sousa Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Cayo César da Silva
  • Leonardo Afonso Lorenzoni
  • Amadeu Sá de Campos Filho
  • Claudinalle Farias Queiroz de Souza

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n12-213

Keywords:

Flebotomia, Realidade Virtual, Educação, Treinamento por Simulação.

Abstract

Objetivo: Avaliar evidências sobre o uso de simuladores de realidade virtual para treinamento de habilidades no procedimento de punção venosa periférica. Métodos: Revisão sistemática realizada com cinco descritores em seis bases de dados, de publicações entre 2014 a 2019, nos idiomas português, inglês e espanhol. Resultados: A partir de 340 resultados iniciais, 6 artigos foram incluídos. O assunto ainda é pouco pesquisado, os Estados Unidos possuem o maior número de publicações acerca do tema. A satisfação do aprendizado entre os usuários que utilizaram os simuladores é positiva. Conclusão: A prática da realidade virtual para o treinamento de habilidades na punção venosa é bastante indicada e mostra resultados satisfatórios quanto ao aprendizado, segurança na realização do procedimento e habilidades, evidenciados pela diminuição de dor, número de reinserção do catéter, realização do procedimento em tempo menor, evitando problemas como flebites e edemas no paciente.

 

 

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Published

2021-12-29

How to Cite

de Sousa, L. C. A., da Silva, C. C., Lorenzoni, L. A., Filho, A. S. de C., & de Souza, C. F. Q. (2021). Realidade Virtual no Ensino do Procedimento de Punção Venosa Periférica: Revisão Sistemática / Virtual Reality in Teaching Peripheral Venipuncture Procedure: Systematic Review. Brazilian Journal of Development, 7(12), 113235–113247. https://doi.org/10.34117/bjdv7n12-213

Issue

Section

Original Papers