É possível com a pesquisa universitária promover a melhoria da inclusão na comunidade? / ¿es posible desde la investigación universitaria impulsar la mejora de la inclusión en la comunidad?

Begoña Martinez, Nekane Beloki, Israel Alonso, Leire Darretxe

Abstract


Uno de los mayores retos que afronta la sociedad actual, caracterizada por transformaciones sin precedentes y una creciente interdependencia, es la lucha contra los riesgos de exclusión de la ciudadanía. En este contexto, la Universidad en general y las Facultades de Educación en particular deben contribuir a la construcción de una sociedad cada vez más reflexiva, innovadora e inclusiva, no solo desde la teoría, sino también con la investigación. El artículo que se presenta aporta, en ese sentido, a la comunidad académica, el proceso de búsqueda de espacios y mecanismos de colaboración y co-construcción del conocimiento que en el marco de un proyecto de investigación en curso, ha realizado un equipo de docentes de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU)5, con diversas instituciones académicas, sociales y educativas, para mejorar en un municipio la inclusión socioeducativa de la infancia vulnerable y sus familias a través de redes de innovación. Los resultados parciales más visibles obtenidos, avalan los presupuestos teóricos en los que se apoya el enfoque de la investigación inclusiva adoptado y se concretan en la realización de tres mini proyectos innovadores en los que la participación de la infancia y el apoyo de una Comisión Socioeducativa son claves.


Keywords


infancia vulnerable, inclusión socioeducativa; investigación participativa.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n10-207