Estudo reflexivo sobre a avaliação estudantil da docência / Reflective study on student assessment of teaching

Authors

  • Marcelo Machado De Luca de Oliveira Ribeiro
  • Lia Alencar Coelho

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n10-181

Keywords:

Avaliação da docência, Disciplina, Ensino superior.

Abstract

O estudo discute sobre a experiência de dois professores (Professor A e Professor B) na avaliação estudantil da docência e sua utilização como ferramenta para melhoria da prática docente. O professor A (área de ciências biológicas) atua nos cursos de Zootecnia (ZOO) e Medicina Veterinária (VET) enquanto o professor B (área de ciências sociais aplicadas) atua nos cursos ZOO, VET e Engenharia de Alimentos. A discussão se concentrou no propósito da avaliação, na tabulação dos dados mediante pontuação e na utilização de plataformas digitais de pesquisa para distribuição dos questionários e tabulação dos dados. Os resultados apresentados demonstraram que a avaliação estudantil pode ser utilizada pelo professor para que o mesmo possa refletir sobre a sua prática docente, pois a plataforma digital de pesquisa possibilitou o retorno imediato dos resultados. A partir da presente pesquisa também é possível traçar um desenho de avaliação institucional da docência baseada na opinião estudantil.

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Published

2021-10-15

How to Cite

Ribeiro, M. M. D. L. de O., & Coelho, L. A. (2021). Estudo reflexivo sobre a avaliação estudantil da docência / Reflective study on student assessment of teaching. Brazilian Journal of Development, 7(10), 97427–97444. https://doi.org/10.34117/bjdv7n10-181

Issue

Section

Original Papers