Ensino do teorema de Pitágoras utilizando material concreto manipulável / Teaching of the Pythagoras’ theorem using manipulable concrete material

Camila Benites Bieleski Moré, Sidney Fermino da Silva, Alessandra Querino da Silva, Luciano Antonio de Oliveira

Abstract


Neste trabalho é relatada uma atividade utilizando materiais didáticos manipuláveis como estratégia pedagógica para o ensino do teorema de Pitágoras. A atividade foi desenvolvida com alunos do terceiro ano do ensino médio, como uma das ações do subprojeto Matemática do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Verificou-se que a utilização desta ferramenta pode auxiliar o professor no desenvolvimento de conteúdos matemáticos e tornar as aulas de matemática mais interessantes. Embora tais atividades requeiram mais tempo para serem planejadas, desenvolvidas e avaliadas, o retorno se mostrou bem mais satisfatório do que aqueles conseguidos apenas com o método tradicional de ensino.


Keywords


Materiais didáticos, Teorema de Pitágoras, Ensino.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n9-423

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