Escola participativa: Diálogos entre colaboração e escuta / Participative school: Conversations within collaboration and listening

Évelin Albert, Nicole Cerbaro, Aline Gollub

Abstract


Este artigo apresenta um relato de experiência que retrata um trabalho de partilha entre a gestão pedagógica, professores, crianças e comunidade escolar. O relato visa compartilhar práticas educativas, participativas e democráticas, através de uma liderança pautada na escuta. A experiência foi realizada em uma escola privada de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, e teve como enfoque as crianças e os professores da Educação Infantil e dos Anos Iniciais. A pesquisa na qual a experiência se insere possui natureza qualitativa e os dados foram transcritos e analisados por meio da análise textual discursiva. O texto descreve um movimento de participação escolar em rede, isto é, escutar a todos, como um exercício ético, estético e político, para a construção de uma sociedade mais democrática e horizontal.  Por fim, por sua natureza social, a experiência apresentada mostrou-se fundamental para realização de um trabalho humanizado com as professoras e crianças da escola pesquisada.


Keywords


Gestão pedagógica, Educação infantil, Anos iniciais, Escola participativa.

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n9-355

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