Pré-cálculo como uma oportunidade de aprendizagem / Pre-calculus as a learning opportunity

Pedro Chiaradia Crozariol, João Pedro Monterani Laguna, Letícia Juvelina Monteiro Sun, Marcelo Sampaio Martins

Abstract


O Pré-cálculo foi fruto da vontade de lecionar conteúdos para pessoas interessadas em uma carreira de excelência e alto desempenho na graduação. Com o ensino de álgebra, geometria e funções, a atividade consistiu em abordar temas necessários para a formação qualificada de novos engenheiros no mercado de trabalho através da participação dos membros do Grupo PET Engenharia Mecânica Guaratinguetá, com o apoio de professores das disciplinas relacionadas. A proposta ocorreu no primeiro bimestre letivo de 2020, proporcionou aulas e listas de exercícios de assimilação para os alunos participantes, além de alimentar as habilidades de ensino dos alunos que lecionam. Para sua realização, obtivemos suporte do Departamento de Matemática, que auxiliaram nos temas das aulas, na passagem de informação aos alunos e, para a maior participação de alunos nas atividades, atribuíram uma nota de bonificação aos participantes, para aqueles que assistiram às aulas e executaram as listas de exercícios. Desse modo, o projeto se encontra sólido para sua continuidade nos anos letivos que seguirão, devido à competência dos membros do Grupo PET juntamente com o amparo indispensável dos mentores.

 


Keywords


Lecionar, Assimilação, Participação.

References


CHRISTO, M. M. S; RESENDE, L. M. M; KUHN, T. C. G. Por que os alunos de engenharia desistem de seus cursos - um estudo do caso. Nuances: estudos sobre educação. Presidente Prudente-SP, v. 29, n. 1, p.154-168, Jan./Abr., 2018.

OLIVEIRA, A. C. M. E. Brasil cai em ranking mundial de educação em matemática e ciências; e fica estagnado em leitura. G1, 03. Dez., 2007. Disponível em: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2019/12/03/brasil-cai-em-ranking-mundial-de-educacao-em-matematica-e-ciencias-e-fica-estagnado-em-leitura.ghtml

SOUZA, L. A. A. Desvalorização social da profissão docente no cotidiano da escola pública no discurso do professor. In: X CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERCE – PR. 2011 - Universidade Tuiuti do Paraná, Curitiba, 2011.




DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n9-198

Refbacks

  • There are currently no refbacks.