A reinvenção do fazer docente em tempos de pandemia / Reinventing teaching in times of pandemic

Alex Valadão Toledo, Gilmar Celestino Gobira, Renan Helder dos Santos Silva

Abstract


O presente trabalho tem como objetivo apresentar e discutir mudanças nas estruturas metodológicas aplicadas no período da pandemia do Covid-19 e observar a reinvenção do fazer docente, sobretudo no campo tecnológico, com a adoção de conhecimento técnico e aplicação de Tecnologias da Informação e Comunicação – TICs no processo de ensino. Para tanto, foi realizado o acompanhamento de algumas aulas virtuais, acessíveis em canais públicos como YouTube, bem como aplicação de um questionário online, que envolveu 271 professores de 11 diferentes estados brasileiros, atuantes no cenário da pandemia. Como resultado desta investigação, evidencia-se um importante crescimento do currículo profissional do professor frente a aplicação de estratégias vinculadas as ferramentas digitais, sendo estas possíveis de utilização também no retorno das atividades presenciais.


Keywords


Covid-19, Estratégia pedagógica, Evolução formativa, TICs.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n9-074

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