Pesquisas realizadas sobre educação matemática inclusiva no projeto obeduc em rede UFMS/UEPB/UFAL / Surveys on inclusive mathematic education in the obeduc network project UFMS/UEPB/UFAL

Authors

  • Abigail Fregni Lins
  • Patrícia Sandalo Pereira
  • Priscila Araújo Simões
  • Andréa de Andrade Moura

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv5n9-189

Keywords:

Educação Matemática Inclusiva, Deficiência Visual, Geometria, Saberes Docentes, Observatório da Educação.

Abstract

Apesar dos sabidos avanços nas políticas social e educacional brasileiras sobre inclusão e processos de inclusão ainda enfrentamos problemas em nossa sociedade, e em nossas escolas, com relação à referida questão. Por esta razão, uma das equipes do Núcleo UEPB do Projeto Observatório da Educação OBEDUC em rede UFMS/UEPB/UFAL voltou-se para a educação matemática inclusiva. Apresentamos neste artigo duas das cinco pesquisas desenvolvidas, as quais, baseando-se em uma proposta didática elaborada sobre conteúdos matemáticos por cinco membros da Equipe Educação Matemática e Deficiência Visual do Projeto OBEDUC Núcleo UEPB, aplicada a vinte e três alunos cegos e de baixa visão de uma escola pública na cidade de Campina Grande, Paraíba, dizem respeito a saberes docentes de seis professores de Matemática sobre prática inclusiva e utilização do Jogo da Velha em tamanho ampliado com peças adaptadas como possibilidade de se trabalhar conceitos geométricos. De abordagem qualitativa, as pesquisas mostraram lacunas no conhecimento docente sobre a utilização do Braille e manipulação de materiais. Por outro lado, as pesquisas mostraram que a utilização do Jogo da Velha como material manipulável melhorou a compreensão de conceitos geométricos pelos alunos cegos, de baixa visão e videntes, evidenciando a capacidade dos alunos de aprender e desenvolver o conhecimento matemático de acordo com o proporcionado a cada um deles.

 

 

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Published

2019-09-27

How to Cite

Lins, A. F., Pereira, P. S., Simões, P. A., & Moura, A. de A. (2019). Pesquisas realizadas sobre educação matemática inclusiva no projeto obeduc em rede UFMS/UEPB/UFAL / Surveys on inclusive mathematic education in the obeduc network project UFMS/UEPB/UFAL. Brazilian Journal of Development, 5(9), 16395–16406. https://doi.org/10.34117/bjdv5n9-189

Issue

Section

Original Papers