O Mercado Massificado do Ensino Superior Privado em Alagoas / The Mass Market for Private Higher Education in Alagoas

Authors

  • Rosana Muniz de Medeiros Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Joana D’Arc Ferreira de Macêdo

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n7-192

Keywords:

Ensino Superior. Avaliação de qualidade. Mercadoria.

Abstract

No Brasil, a busca de qualificação, como via de acesso ao ensino superior privado tem sido o slogan predileto dos marqueteiros[1]. Nessa linha, os apelos publicitários ressaltam a inclusão social, a oportunidade de acesso ao mercado de trabalho, a garantia de melhores salários e consequente diminuição das desigualdades sociais. Com esse estudo, pretendemos analisar a expansão das Instituições do Ensino Superior, privadas (IES) nos últimos sete anos, tendo como ponto de partida, o número total de matrículas no ensino superior (público e privado) em 2003 no Brasil abrindo espaço a um diálogo entre a avaliação do ensino superior em Portugal e na China. Para tal, adotamos como estratégia metodológica a pesquisa qualitativa, através da revisão da literatura sobre o tema e documentos expostos em sites governamentais: MEC, INEP, IBGE em uma das unidades federativas brasileira, o estado de Alagoas como aporte para sustentação do estudo[2].


[1] Gíria utilizada no Brasil quando se faz referência as pessoas responsáveis pelas publicidades

[2] Estudo apresentado no Educon, Aracaju, Volume 09, n. 01, p.5-8, set/2015 | www.educonse.com.br/ixcoloquio

References

FRIGOTTO, G. Expectativas sociais para a educação profissional. In: GERALDI, M. C.; RIOFI, C. R. (Eds.). . Escola Viva: elementos para a construção de uma educação de qualidade social. Campinas - SP: Mercado das Letras, 2004. p. 153–168.

LIU, S.; ROSA, M. J. Quality assessment of undergraduate education in China: A policy analysis. Higher Education Management and Policy, v. 20 n. 3, p. 79–96, 2008.

MARX, K.; COELHO, M. B. Sociedade e mudanças sociais. 2a ed. Lisboa: Edições 70, 1973.

ROSA, M. J.; TAVARES, D.; AMARAL, A. Institutional Consequences of Quality Assessment . Routledge, part of the Taylor & Francis Group, v. 12, p. 145–159, 2006.

SÁ-CHAVES, I. DA S. C. Formação, conhecimento e supervisão: contributos nas áreas de formação de professores e de outros profissionais. 2a. ed. Aveiro - Portugal: Universidade de Aveiro, 2007.

SANTOMÉ, J. T. A Educação em tempos de neoliberalismo. Porto Alegre: Artmed, 2003.

SARRICO, C.; ROSA, M. J. P. DA. Qualidade e acreditação no ensino superior: Modelos e tendências actuais. In: EDUCAÇÃO, C. N. DE (Ed.). . Políticas de Ensino Superior: Quatro Temas em Debate. Lisboa : CNE, 2008. p. 377–402.

Sites Consultados

https://www.afoscbrasil.org/.

https://emec.mec.gov.br/ies.

http://www.fazenda.gov.br/spe/publicacoes/reformasinstitucionais/sintesedalegislacao/leis/LEI%2009.79 0.99. pdf consultado em 21/03/2012.

www.ibge.gov.br/cidadesat/link.php?codmun=270700.

http://www.ibge.gov.br/home/geociencias/areaterritorial/principal.shtm em 23/03/2012 http://www.inep.gov.br/.

Itemid=140 http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/censo2010/index.html - consultado em 19/03/2012.

http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/brasil.pdf - consultado em 19/03/2003.

http://prouniportal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=124&

http://www.observatoriouniversitario.org.br/documentos_de_trabalho/documentos_de_trabalho_56.pdf.

http://www.prsp.mpf.gov.br/prdc/especiais/cartilhaIPES.pdf - consultado em 20/03/2012.

http://www.receita.fazenda.gov.br/ - consultado em 21/03/2012.

Published

2021-08-10

How to Cite

de Medeiros, R. M., & de Macêdo, J. D. F. (2021). O Mercado Massificado do Ensino Superior Privado em Alagoas / The Mass Market for Private Higher Education in Alagoas. Brazilian Journal of Development, 7(8), 78544–78555. https://doi.org/10.34117/bjdv7n7-192

Issue

Section

Original Papers