Jogos de cá e de lá para todos brincarem! A tecnologia assistiva na formação inicial de professores / Games from here and there for everyone to play! Assistive technology in initial teacher training

Magali Dias de Souza, Degelane Córdova Duarte

Abstract


Este artigo tem, como objetivo, compartilhar a experiência de um Projeto de Ensino que ocorreu no segundo semestre letivo de 2016, envolvendo a confecção de jogos pedagógicos na perspectiva do Desenho Universal. O Projeto visou instrumentalizar estudantes de licenciaturas para a adaptação de jogos infantis de culturas diversas a um formato acessível a um maior número de jogadores, no caso, crianças da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Caracterizado como de abordagem metodológica qualitativa e pesquisa-ação, teve, como sujeitos, acadêmicos das Licenciaturas de Pedagogia e Matemática, do Instituto Federal Catarinense, Campus Camboriú, situado em Santa Catarina. Sua realização ocorreu por meio de Oficinas que se dividiram, de acordo com suas finalidades, em três categorias: Oficinas de Formação, Oficinas de Criação de Jogos e Oficinas de Experimentação.  Apontou a importância da criação, nos cursos de licenciatura, de um espaço-tempo para discussão sobre inclusão social, tendo, como objeto dessa discussão, o jogo na sala de aula, as relações sociais e o Desenho Universal. Por sua vez, a ampliação dos conhecimentos teórico-metodológicos sobre jogos pedagógicos deu-se na produção de jogos adaptados e na promoção de interação entre os acadêmicos e as atividades de integração entre ensino e pesquisa.


Keywords


Formação Inicial de Professores, Inclusão Escolar, Tecnologia Assistiva, Jogos Adaptados.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n7-462

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