A expansão dos conhecimentos sobre o Enem aos alunos do terceiro ano da rede pública/ The expansion of knowledge about Enem to students in the third year of the public network

Authors

  • Nilva Gonçalves Moreira
  • Kelly Lohany Senhorinho Alves
  • Juliana Marques de Freitas
  • Juciele Maiara Bender Chaves
  • Luciana Francioli de Oliveira
  • Adalberto Alves da Silva

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n7-426

Keywords:

Enem, Pandemia, Escolas públicas, Escolas privadas.

Abstract

Para conseguir atingir a meta de boas notas no Enem, os estudantes precisam dominar a arte de auto dedicação nos estudos em seu dia a dia. Após uma pré-pesquisa sobre as notas dos alunos no Enem nas escolas públicas e privadas foi notável um desconhecimento a respeito das regras e normas do ENEM e também uma defasagem de conhecimento em conteúdos de química. Observou-se que o problema nas notas dos alunos está relacionado à falta de compromisso de alguns alunos sobre o seu futuro acadêmico e com mais um agravante em 2020, o enfrentamento da pandemia, a COVID-19, fazendo-se necessário a aquisição de métodos diferentes do habitual e recursos tecnológicos para dar continuidade ao ensino. Este trabalho visou esclarecer dúvidas sobre como é obtida a nota do Enem e quanto aos programas nacional e internacional que utilizam esta nota para concorrer vagas, bolsas, financiamentos do ensino superior , assim como, disponibilizar conteúdos específicos de química para o ENEM, proporcionando métodos que possam melhorar o desempenho dos estudantes de escolas públicas, buscando sanar parte das dificuldades enfrentadas por alunos, seja ela física ou psicológica, entre universidade x escola, ensino médio x ensino superior, escola pública x privada e assim conseguir oportunidade de ingressar em uma universidade estadual ou federal no Brasil ou Portugal. De modo geral, os resultados alcançados foram positivos como ampliação de ideias e plataformas digitais e resultados não tão positivos, uma vez que em meio à pandemia do COVID-19 não obtivemos os resultados esperados mediante a baixa participação dos alunos em relação às aulas propostas.

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Published

2021-07-19

How to Cite

Moreira, N. G., Alves, K. L. S., Freitas, J. M. de, Chaves, J. M. B., Oliveira, L. F. de, & Silva, A. A. da. (2021). A expansão dos conhecimentos sobre o Enem aos alunos do terceiro ano da rede pública/ The expansion of knowledge about Enem to students in the third year of the public network. Brazilian Journal of Development, 7(7), 72409–72422. https://doi.org/10.34117/bjdv7n7-426

Issue

Section

Original Papers