Produção de vídeos educativos de curta duração para redes sociais, na área da virologia - um relato de experiência / Production of short educational videos for social networks, in the area of virology - an experience report

Authors

  • Carlos Henrique de Oliveira Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Francisco Dantas Lourenço
  • Gabriel Alves Desidério
  • Natanael de Oliveira Lima
  • Larissa Deadame de Figueiredo Nicolete

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n7-355

Keywords:

TICs, virologia, aprendizagem significativa, educomunicação.

Abstract

A pandemia aumentou a busca sobre virologia, mostrando que as pessoas buscam informações que lhes desperte interesse. Porém, o Aprendizado Significativo de Ausubel diz que, para a informação se transformar em conhecimento cognitivo, é necessária que a ideia âncora seja dada na escola. Sem as aulas, a virologia deve ser trabalhada pelo rofessor à distância com o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). Os docentes podem não apresentar domínio sobre as TICs e/ou a virologia imprescindível para a educomunicação. Assim, relatamos a experiência na criação do Viruses Animated Learning (VirAL) - animações educativas disponíveis no YouTube, Instagram e também no Blog, sobre vírus de interesse médico, entre eles o SARS-Cov-2. A ideia foi utilizar ferramentas para criar conteúdo audiovisual de qualidade para serem consumidos por usuários comuns e professores que queiram abordar a virologia de maneira dinâmica.

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Published

2021-07-14

How to Cite

de Oliveira, C. H., Lourenço, F. D., Desidério, G. A., Lima, N. de O., & Nicolete, L. D. de F. (2021). Produção de vídeos educativos de curta duração para redes sociais, na área da virologia - um relato de experiência / Production of short educational videos for social networks, in the area of virology - an experience report. Brazilian Journal of Development, 7(7), 71382–71387. https://doi.org/10.34117/bjdv7n7-355

Issue

Section

Original Papers