De pé no chão também se aprende a ler: uma escola democrática (1961-1964) / Standing on the floor you can also learn to read: A Democratic School (1961-1964)

Adryana Sampaio Sousa, Alicia Cristine Ribeiro Rocha, Josué Carlos Souza dos Santos, Sebastião Monteiro Oliveira, Zelângela da Silva Santos

Abstract


Essa pesquisa rememora o contexto social e político em que ocorreu o projeto “De pé no chão também se aprende a ler” no período anterior ao golpe militar de 1964. O objetivo desse trabalho é compreender o contexto social e políticoque envolveu tanto o período de 1961-64 quanto suas conseqüências: a prisão dos envolvidos nesse projeto de alfabetização e inclusive mortes durante este exílio, referenciando a importância do trabalho da educação popular no Brasil. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, tendo como fonte primária o livro de Moacyr de Góes sobre esse trabalho de alfabetização, além de vídeos e depoimentos da época. Os resultados esperados na construção dessa pesquisa são fazer uma reflexão a respeito dessa iniciativae relembrar desse trabalhobrutalmente interrompido pelo golpe militar.


Keywords


Educação, Alfabetização, Escola, Golpe Militar.

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n7-199

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