Educação Ambiental Crítica para aprendizagem de Química empregando resíduos eletrônicos como Tema Gerador: impactos e perspectivas a partir da tríade consumo, legislação e logística reversa / Critical Environmental Education for Chemistry learning using electronic waste as a Generating Theme: impacts and perspectives from the triad of consumption, legislation and reverse logistics

Ygor Velloso Tavares, Caroline Oliveira de Souza, Marvin Massal Soares, Priscila Tamiasso-Martinhon, Célia Sousa, Nathália de Almeida Leite da Silva

Abstract


Em decorrência do crescente avanço tecnológico nas últimas décadas, muitos equipamentos eletrônicos presentes no nosso cotidiano vêm se modernizando e ganhando mais funcionalidades em um período de tempo relativamente curto. Em consequência do acelerado ciclo de aquisição de novos produtos por parte da sociedade, há um aumento expressivo no quantitativo de resíduo sólido gerado denominado lixo eletrônico. Neste trabalho buscou-se apresentar a problemática contemporânea do lixo eletrônico sob as óticas social, política, ambiental e educacional. Para isso, foram realizadas pesquisas bibliográficas considerando artigos científicos, relatórios, teses, sites governamentais e livros. A partir dos resultados dessas pesquisas, foram realizadas discussões sob diferentes perspectivas e abordagens, evidenciando a importância da implementação de políticas ambientais e da Educação Ambiental Crítica para minimizar a quantidade de resíduos sólidos produzidos anualmente. Levantou-se questões como consumo, obsolescências, Política Nacional de Resíduos Sólidos e Logística Reversa. Essa problemática evidencia a relevância de se inserir temas ambientais nos currículos escolares, o quanto o homem do século XXI precisa pensar nos custos que o avanço da tecnologia vem acarretando e também propostas atuais para evitar danos maiores no futuro.


Keywords


E-lixo, Práticas Pedagógicas, Obsolescência, Legislação.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n7-171

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