Genética mendeliana: uma experiência exitosa no ensino médio / Mendelian genetics: a successful experience in high school

Francisco Eliando Silva Oliveira, Francisca Maria Araujo Moura, Regina Célia Pereira Marques

Abstract


Este relato de experiência descreve uma sequência didática desenvolvida nas aulas de Biologia de uma turma do 3º ano do ensino médio objetivando compreender e discutir os conceitos fundamentais da Genética e sua importância na diversidade das espécies. Trata-se de uma retrospectiva dos estudos de Gregor Mendel para a construção de suas leis que nortearam o desenvolvimento da ciência Genética para os dias atuais. A metodologia aplicada foi uma sequência de aulas constituídas de exposição de conteúdo didático, aula prática, exibição de vídeo, pesquisa em laboratório de informática, construção de um glossário coletivo e um bingo genético. As intervenções pedagógicas mostraram-se satisfatórias com a diversificação de instrumentos na avaliação dos discentes buscando o desenvolvimento de habilidades e competências de forma quantiqualitativa. Esse processo é fundamental para a exposição do raciocínio argumentativo da turma, permitindo a formulação de afirmações concretas sobre suas ideias e ações no cotidiano escolar.


Keywords


Genética, Experimento, Bingo.

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n6-655

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