Genética mendeliana: uma experiência exitosa no ensino médio / Mendelian genetics: a successful experience in high school

Authors

  • Francisco Eliando Silva Oliveira
  • Francisca Maria Araujo Moura
  • Regina Célia Pereira Marques

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n6-655

Keywords:

Genética, Experimento, Bingo.

Abstract

Este relato de experiência descreve uma sequência didática desenvolvida nas aulas de Biologia de uma turma do 3º ano do ensino médio objetivando compreender e discutir os conceitos fundamentais da Genética e sua importância na diversidade das espécies. Trata-se de uma retrospectiva dos estudos de Gregor Mendel para a construção de suas leis que nortearam o desenvolvimento da ciência Genética para os dias atuais. A metodologia aplicada foi uma sequência de aulas constituídas de exposição de conteúdo didático, aula prática, exibição de vídeo, pesquisa em laboratório de informática, construção de um glossário coletivo e um bingo genético. As intervenções pedagógicas mostraram-se satisfatórias com a diversificação de instrumentos na avaliação dos discentes buscando o desenvolvimento de habilidades e competências de forma quantiqualitativa. Esse processo é fundamental para a exposição do raciocínio argumentativo da turma, permitindo a formulação de afirmações concretas sobre suas ideias e ações no cotidiano escolar.

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Published

2021-06-28

How to Cite

Oliveira, F. E. S., Moura, F. M. A., & Marques, R. C. P. (2021). Genética mendeliana: uma experiência exitosa no ensino médio / Mendelian genetics: a successful experience in high school. Brazilian Journal of Development, 7(6), 63772–63781. https://doi.org/10.34117/bjdv7n6-655

Issue

Section

Original Papers