Mulheres que educam: narrativas de quem têm nas mãos a arte do saber, fazer e ser / Educating women: narratives of those who have in their hands the art of knowing, doing and being
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv5n9-084Keywords:
Narrativas (auto)biográficas, História de vida, Mulheres artesãs, Formação.Abstract
A Comunidade do Rosado/RN deve ser entendida como a conjunção do lugar, das ações e relações tecidas no cotidiano de cada um de seus moradores. É o lugar da memória, dos acontecimentos, dos tempos e das relações sociais dos sujeitos que nela habitam. Com esse entendimento, apontamos as narrativas de experiência das mulheres artesãs da Comunidade do Rosado - distrito de Porto do Mangue/RN. Objetiva compreender por meio das narrativas (auto)biográficas como mulheres artesãs constroem espaços, que possibilitem a veiculação das redes de produção e comercialização de seus saberes voltados para o comércio interno e externo. A pesquisa, de cunho qualitativo, enfoca saberes da experiência e de formação de mulheres artesãs. A pesquisa faz uso do método (auto)biográfico, apoiado teoricamente em Josso (2010) e Delory-Momberger (2008). Como resultados, apontamos que as narrativas de experiência de mulheres artesãs da Comunidade do Rosado/RN, abriram através de luta e reivindicação um caminho para visibilizar e fortalecer o artesanato, a fim de garantir rentabilidade para a comunidade, a partir de apoio e compromisso do poder municipal e do sindicato local, a implantação e construção de um espaço para a exposição e venda dos produtos, como também, a busca de parcerias das cooperativas para incentivar na produção e venda dos artesanatos em eventos no próprio estado. É através das narrativas que o sujeito se autoforma e se constrói protagonista de sua vida. As mulheres artesãs, para este estudo, desempenham um papel na comunidade como agentes de um processo histórico em que, no dia a dia, constroem sua formação em seus espaços, na condição de sujeitos históricos que vão tecendo em uma rede de relações sociais.
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