Relato discente~docente~aprendente: reflexões sobre atividades de iniciação científica desenvolvidas em 2020 / Student~teacher~learning report: reflections on activities scientific initiation developed in 2020

Guilherme da Cruz Pimentel, Ygor Velloso Tavares, Marvin Massal Soares, Caroline Oliveira de Souza, Priscila Tamiasso-Martinhon, Célia Sousa, Nathália de Almeida Leita da Silva

Abstract


O isolamento social, decorrente da pandemia do coronavírus, implicou na adaptação ao sistema remoto de várias atividades que, até então, eram desenvolvidas presencialmente. Partindo do princípio que as situações vivenciadas nesse período precisam ser registradas, o presente trabalho compartilha algumas reflexões discente~docente~aprendente sobre experienciações desenvolvidas à distância em 2020, no âmbito do projeto de iniciação científica intitulado “Estudos sobre Perfis de Viscosidade considerando um Eletrodo de Disco Rotatório". Neste sentido, a impossibilidade de realizar a pesquisa no laboratório exigiu uma (re)leitura do direcionamento até então adotado pelos orientadores, de modo a contemplar a formação de sujeitos proativos e autônomos, capazes de realizar uma investigação e buscar hipóteses, informações e possíveis respostas contextualizadas geopoliticamente. As considerações levantadas foram desenvolvidas dialogicamente por pesquisadores - em formação e coordenadores de eixos temáticos - do Grupo Interdisciplinar de Educação, Eletroquímica, Saúde, Ambiente e Arte (UFRJ) e do Grupo Interinstitucional e Multidisciplinar de Ensino, Pesquisa e Extensão em Ciências (UFRJ). Com isso, despertou-se o interesse dos envolvidos e o gosto pela metodologia científica empregada durante essa trajetória, e que serão importantes na vida profissional dos mesmos.


Keywords


Relato de Experiência, Experienciação discente~docente~aprendente, Sistema Remoto.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv.v7i5.30048

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