O gestor escolar e a democratização à prática educativa / The school manager and democratization to educational practice

Maria da Conceição Barreto Pinheiro, Maria de Fátima Costa Barreto Marciel, Poliana Silva Costa, Jonata da Trindade Ferreira, Renata de Assunção Lobato, Raiane Ribeiro Cardoso, Carla Ely Monteiro Moreira, Carlos Fernando da Costa Barbosa

Abstract


Este estudo de pesquisa tem o objetivo de conhecer o sujeito do gestor escolar frente a prática educativa, no contexto da gestão escolar democrática. Na gestão escolar democrática é encontrada a oportunidade de criar condições para articular atividades práticas que venha contribuir para o desenvolvimento da escola e dos membros, a fim de formar uma comunidade consciente, crítica e participativa. Estas ações devem fazer parte do dia a dia do gestor escolar como forma prática de sua função e formação, de modo a contribuir com a comunidades escolar geral. Para o desenvolvimento deste trabalho, realizou-se uma pesquisa teórica e pesquisa de campo, buscando autores que trabalham o tema em questão, especialmente sobre o tema da gestão escolar no século XXI. A parte prática do trabalho deu-se por meio de entrevista com duas gestoras e com alunos de duas escolas municipais do município de Moju. Essas entrevistas tiveram as devidas autorizações mediante a carta de apresentação e o termo de consentimento livre e esclarecido. Após as coletas de dados realizou-se as análises das mesmas visando especificamente às gestoras e as distintas funções desses profissionais que devem ter e saber usar: autonomia administrativa, pedagógica e financeira. Como resultado, as gestoras estão desempenhando suas funções de maneira coerente com a gestão democrática, a pesar dos desafios enfrentados frente ao século XXI.


Keywords


Gestão Escolar, Gestão do Conhecimento, Comunidade Escolar

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv.v7i5.29690

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