Avaliação como prática na diversidade: Uma integração no estágio curricular supervisionado / Evaluation as a practice in diversity: An integration in the supervised curricular internship

Inalda Maria Duarte de Freitas, Ana Maria Duarte de Freitas, Maria do Carmo Duarte de Freitas

Abstract


Esta investigação trata de uma experiência vivenciada na Universidade Estadual de Alagoas-Uneal, alocada em Arapiraca-AL. Refere-se à avaliação como prática reflexiva na diversidade uma integração com o estágio curricular supervisionado. Seu objetivo foi analisar o papel dessa avaliação, durante as etapas e as modalidades do estágio, frente às contribuições na formação do futuro professor. Funciona como processo interativo entre o estagiário e o professor. Constitui o domínio das competências e das habilidades do aluno mestre. A pesquisa presente foi qualitativa e bibliográfica, seu método versa sobre o construtivismo, com seu sustentáculo nas literaturas pertinentes ao tema. Conclusão foi que, a avaliação como prática reflexiva e o estágio são os elos de integração que exprimem novas reflexões para o processo de qualidade da educação em geral.


Keywords


Avaliação, Estágio, Educação, Reflexão.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv.v7i5.29496

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