Pedagogia Hospitalar, Um Novo Desafio Para o Profissional da Educação/ Hospital Pedagogy, a New Challenge for Professionals of Education

Jaqueline Gonçalves da Silva Nahime, Edinéia Castro Souza Oliveira, Fernanda Macedo Oliveira, Bacus de Oliveira Nahime, Idalci Cruvinel dos Reis, Michell Macedo Alves

Abstract


A presente pesquisa visa ampliar a visão acadêmica e profissional sobre a educação no ambiente hospitalar. O contexto de um hospital foi destaque em razão da atuação de profissionais de pedagogia nestes locais. Para abordar o estudo, desenvolveu-se uma pesquisa bibliográfica, que envolveu diferentes pesquisadores, os quais enfatizam essa ação como relevante no desenvolvimento da criança e/ou adolescente acometido por alguma doença e, em virtude disto, permanecem por período extenso hospitalizado. Ademais, identificou-se que a classe hospitalar é de suma importância, por contribui com o convívio social, integrando educadores, família e paciente. Além disso, este estudo destacou, também, as dificuldades encontradas nos ambientes de internação hospitalar, pois envolvem o convívio social e a recuperação dos enfermos. Outrossim, a contribuição educacional hospitalar vai além dos muros das escolas e o pedagogo nesse novo contexto tem uma dura missão de levar educação aos hospitais, promovendo neste ambiente, a difícil conciliação entre educação e saúde. Assim, é imprescindível a atuação do pedagogo para que os educandos possam continuar seu processo de aprendizagem, mesmo durante a internação e para tal, é necessário aliar medidas educacionais ao sistema de saúde. Com isso, tem-se na pedagogia hospitalar, um novo caminho a ser percorrido pelos educadores, o qual pretende assegurar à criança enferma o direito de aprender.


Keywords


Educadores, Ambiente hospitalar, Paciente.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv.v7i5.29400

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