A importância do PCNA no desempenho de graduandos de engenharia química da Universidade Federal do Pará / The importance of PCNA on the performance of chemical engineering academics from Universidade Federal do Pará
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv4n6-290Keywords:
PCNA, Engenharia Química, DesempenhoAbstract
Este artigo aborda o desempenho acadêmico de estudantes de Engenharia Química, comparando ingressantes que participaram do nivelamento, com ingressantes que não o fizeram. Os resultados são mostrados em função dos percentuais de aprovação e reprovação nas ciências básicas, são mostrados o desempenho dos alunos por meio dos conceitos e também o desempenho no nivelamento. É possível observar a relação entre a reprovação nas ciências básicas e um baixo rendimento no nivelamento. Os resultados obtidos inferem que a realização do nivelamento pode contribuir significativamente na aprovação do aluno, visto que as melhores notas estão entre alunos que fizeram o nivelamento. Os resultados mostram inclusive que entre os alunos que fizeram o nivelamento o percentual de aprovados é superior a 80% em cinco das seis disciplinas.
References
MEC. Diplomação, retenção e evasão nos cursos de graduação em instituições de ensino superior públicas. Avaliação: Revista de rede de avaliação institucional da educação superior. Campinas, v. 1, n. 2, p. 55-65, dez. 1996.
Programa de Cursos de Nivelamento da Aprendizagem. Banco de Dados. 2014.
Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas da UFPA – SIGAA UFPA.