A experiência da disciplina “felicidade e bem-estar” como estratégia ativa de vivência (inter)subjetiva no ensino superior / The experience of the discipline "happiness and well-being" as an active strategy of (inter)subjective experience in higher education

Authors

  • Francis Silva de Almeida Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Lucia Helena Borges de Oliveira
  • Silvia Denise dos Santos Bisinotto

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-603

Keywords:

Saúde mental, Sofrimento psíquico, Universidade, Felicidade, Bem-Estar

Abstract

Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência de planejamento e implementação da disciplina “Felicidade e Bem-Estar” nos cursos de Graduação nas modalidades presencial e a distância da Universidade de Uberaba (Uniube). O texto se encontra circunstanciado nos dados mais recentes sobre saúde mental e sofrimento psíquico em estudantes do ensino superior e nas discussões teórico-metodológicas publicadas em periódicos e repositórios de âmbito acadêmico. Desse modo, reúne no primeiro momento, as características do texto de revisão bibliográfica (GIL, 2010) e, em seguida, do gênero narrativo para relato de experiência (SEVERINO, 2007). Por fim, acena algumas breves análises sobre a importância da sistematização de estudos e estratégias ativas (MORAN, 2018) com foco na vivência da subjetividade e na construção de competências socioemocionais no ensino superior.

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Published

2021-04-26

How to Cite

de Almeida, F. S., de Oliveira, L. H. B., & Bisinotto, S. D. dos S. (2021). A experiência da disciplina “felicidade e bem-estar” como estratégia ativa de vivência (inter)subjetiva no ensino superior / The experience of the discipline "happiness and well-being" as an active strategy of (inter)subjective experience in higher education. Brazilian Journal of Development, 7(4), 42175–42188. https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-603

Issue

Section

Original Papers