Conteúdos e metodologias aplicadas nas aulas de educação física e contribuição do psicólogo durante a pandemia COVID-19 / Contents and methodologies applied in physical education and contribution classes of psychology during pandemic COVID-19

Maria Erlene Vieira Matos, Adauto de Vasconcelos Montenegro

Abstract


Nesta época de pandemia do coronavírus, onde grande parte da população do Brasil e do mundo se encontram confinados em suas residências para prevenção de contágios do vírus covid-19 que vem se alastrando e matando milhões de pessoas, a educação teve que se reinventar para dar continuidade ao ensino. Este artigo trata do relato de experiência de uma docente de Educação Física (EF) com abordagem do atendimento de um psicólogo, para o desempenho no processo ensino aprendizagem. Os profissionais trabalham um dos campos Instituto Federal do Ceará – IFCE. O objetivo é expor conteúdos, estratégias, metodologia de atividades educacionais, no formato remoto, aplicadas nas aulas de Educação Física e as principais dificuldades e atividades realizadas durante o atendimento psicológico. O propósito é que este material sirva de apoio para os professores de EF e psicólogos.  Conclusão: Os alunos destas turmas conseguiram cumprir com o que foi proposto demonstrando assimilação e interesse do conteúdo. Enfatizamos que o ensino remoto neste momento de pandemia, se faz necessário, porém, as aulas de EF presencial jamais poderão ser substituídas por Ensino a Distância - EAD, aulas remotas, síncronas, devido às contribuições psicológicas promovidas pelo contato pessoal, nível de aprendizagem, diferentes vivências de práticas corporais em local e material apropriado, com troca de experiencias, agregando os conhecimentos, atitudes, valores morais e éticos, que atendem uma das finalidades desta disciplina no processo educacional.

 

 


Keywords


Educação Física, Conteúdos de Educação Física, Aulas Remotas, Atendimento Psicológico, Pandemia Covid-19.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-141

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