O estudo do Pré-cálculo na educação a distância mediante conexões com problemas reais / The study of pre-calculus in distance education through connections with real problems

Ricardo Alexandre Deckmann Zanardini, Fernanda Fonseca, Ederson Cichaczewski, Edson Pedro Ferlin

Abstract


Mesmo em uma sociedade onde a comunicação e a tecnologia apresentaram recentes avanços bastante significativos, o estudo da matemática ainda é algo que para a maioria dos professores e estudantes é algo abstrato, desmotivador e distante da realidade. Em relação à disciplina de Pré-cálculo, as obras e o material didático existentes são amplamente teóricos e na maioria dos casos não apresentam exemplos de aplicações em situações reais. Com o objetivo de apresentar os temas dessa disciplina de maneira motivadora e útil aos estudantes, todo o material didático da disciplina ofertada para os cursos a distância de Engenharia da Computação, Engenharia Elétrica e Engenharia de Produção de uma grande instituição de ensino superior com sede em Curitiba. A verificação dos resultados decorrentes dessa escolha foi feita de forma qualitativa mediante a análise das interações com estudantes e outros professores. No estudo fica evidente que a motivação e a postura dos estudantes em relação aos estudos são bastante inspiradoras quando o estudo é feito de forma tradicional e desprovida de aplicações e de relações com situações do cotidiano dos estudantes.

 

 


Keywords


aplicações, educação a distância, pré-cálculo

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n2-470

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