Professores federais do ensino básico técnico e tecnológico-EBTT: histórico e carreira no magistério federal / Federal teachers of technical and technological basic education-EBTT: history and career in the federal magistery

Abstract

O objetivo desse trabalho foi analisar o processo histórico do Magistério Federal, especificamente a estruturação da carreira dos professores que atuam no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico – EBTT. As análises foram realizadas com base nos documentos oficiais, em sua relação com a conjuntura das políticas educacionais, na perspectiva de verificar os novos marcos regulatórios para os docentes EBTT e suas influencias sobre o divisionismo por dentro do magistério federal entre docentes do ensino superior e os de EBTT e as influencias desse contexto no movimento docente. Demostra que a possibilidade do magistério federal se estruturar através de uma carreira única por conta de suas semelhanças é coerente, o que favoreceria, inclusive, a organização do movimento docente na esfera federal.