Desenvolvimento da autonomia leitora pelos alunos: o papel da mediação pedagógica / Development of reading autonomy by students: the role of pedagogical mediation

Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto, Rita de Cassia Cristofoleti

Abstract


O objetivo deste trabalho fora compreender as relações entre a mediação docente e a atividade autônoma do sujeito no contexto das atividades de leitura na escola, elegendo as relações de ensino produzidas na sala de aula como o lugar de investigação. Ancoradas na perspectiva histórico-cultural de Vygotsky e na perspectiva enunciativo-discursiva de Bakhtin, problematizamos a importância do papel da professora e de seus modos de intervenção e de participação nesse processo por compreender que a autonomia, em uma perspectiva histórico-cultural, só é possível mediada pelos modos de ação do outro.

 

 


Keywords


Leitura, Mediação, Autonomia.

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n2-218

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