O uso de modelos didáticos no ensino e aprendizagem de citologia / The use of didactic models in cytology teaching and learning

Claudia Lucia Lopes de Carvalho, Danielly Brito de Oliveira

Abstract


A realização de atividades práticas é uma importante estratégia de ensino de Biologia, sobretudo em disciplinas que envolvam elementos que podem ser um tanto quanto abstratos para os estudantes, já que não podem ser visualizados a olho nu, como é o caso das células e suas estruturas internas. Nesse contexto, os modelos didáticos são instrumentos eficientes para o ensino e aprendizado de Citologia, proporcionando uma experiência lúdica aos discentes tornando-os proativos na construção do conhecimento. Nesta perspectiva, o objetivo deste trabalho foi propor aos discentes do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, campus de São Félix do Xingu-PA que confeccionassem modelos didáticos para o ensino de citologia, projeto de ensino que teve início em março/2020, semanas antes da suspensão das aulas presenciais em virtude da pandemia do novo Coronavírus. Considerando que os licenciandos são professores em formação, a elaboração de modelos didáticos utilizando materiais de baixo custo, e que possam ser facilmente manipulados e transportados para as aulas de Ciências e Biologia no Ensino Básico, contribui tanto no processo formativo desses professores quanto para o aprendizado dos alunos do município de São Félix do Xingu-PA, região ainda caracterizada por baixos índices de escolaridade e dificuldades de acesso educacional da população em geral.


Keywords


Ensino-aprendizagem, Material didático, Citologia.

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n2-210

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