Lives interdisciplinares em tempos de pandemia: uma utilização das TICS como recurso didático no ensino de ciências / Interdisciplinary lives in pandemy time: a use of TICS as a didactical resource in science teaching

Shaiala Aquino dos Santos, Aline Dourado Sena Gama

Abstract


O presente artigo aborda o uso da tecnologia da informação e comunicação (TIC) como ferramenta auxiliar da educação científica em tempos no qual o mundo, e especialmente o Brasil está vivenciando a pandemia do corona vírus provocada pelo SARS COV – 2. Neste contexto, seguindo as competências gerais do BNCC no que se refere ao uso das TICs às lives interdisciplinares, foram desenvolvidas com objetivo de fazer uso da ferramenta na melhoria do processo de ensino-aprendizagem, assim como manter os estudantes conectados com a escola através de atividades remotas. Além disso, o presente estudo partiu do pressuposto que ensinar os conteúdos de ciências de maneira interdisciplinar e contextualizada através de meios visuais, dinâmicos e inovadores pode despertar o interesse do aluno tornando-os sujeitos ativos na construção do conhecimento.


Keywords


Ensino de ciências da natureza, conteúdo transversal, interdisciplinaridade.

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n2-103

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