Relato de Experiência: adaptação do PBL para o ensino do direito / Experience Report: adaptation of the PBL to the teaching of law

Authors

  • Sayury Silva de Otoni

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv5n7-145

Keywords:

PBL. Metodologia Ativa. Autonomia Discente.

Abstract

Trabalhar a disciplina Direito Obrigacional promovendo o protagonismo do estudante de 3o. Período do Curso de Direito sem abdicar da responsabilidade técnica do docente, por tratar-se de conteúdo de sustentação de duas disciplinas que a sucedem é um desafio. A aplicação da metodologia ocorreu de forma gradativa, em três fases. A metodologia não foi aplicada à totalidade da ementa, por isso a denominação de PBL híbrido. Os alunos desempenharam o papel de consultores, demonstrando domínio técnico, autonomia, capacidade de contextualização e amadurecimento.

 

 

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Published

2019-08-08

How to Cite

Otoni, S. S. de. (2019). Relato de Experiência: adaptação do PBL para o ensino do direito / Experience Report: adaptation of the PBL to the teaching of law. Brazilian Journal of Development, 5(7), 9663–9670. https://doi.org/10.34117/bjdv5n7-145

Issue

Section

Original Papers