Didáctica de las TIC e importancia de participación de las familias en Educación Infantil. Validación CPPNTRFE / ICT didactics and the importance of family participation in Early Childhood Education. CPPNTRFE Validation

Jose María Rabal Alonso, Laura Galian Carrasco, Lucia Arias Martinez, Laura Martínez Gallego

Abstract


En el presente trabajo se pretende ofrecer una perspectiva, dando continuidad a la visión de Ramírez y Vera (2020) y Alonso (2020), los cuales abordan la importancia de la relación existente entre la familia y escuela desde el punto de vista de la comunicación que permiten las Nuevas Tecnologías en la actualidad. Para ello, se proponen aportaciones epistemológicas de diferentes autores que han estudiado sobre el tema que abarca esta investigación. Este minucioso y detallado procedimiento de revisión ha suscitado la incertidumbre -la cual no ha sido resuelta en artículos de investigación publicados en años recientes- sobre si el profesorado -parte fundamental del citado proceso colaborativo- tiene consciencia de esta relación entre familia-escuela y Nuevas Tecnologías. Por este motivo, surgió la elaboración y validación de un cuestionario (CPPNTRFE), el cual sin duda será de utilidad para la base de investigaciones en la posteridad.

 


Keywords


Cuestionario, organización escolar, nuevas tecnologías, relación, familia, escuela

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-605

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