Uso do ChemSketch para a elaboração de modelos moleculares e suas potencialidades de aplicação no ensino de sob o enfoque CTS/CTSA / Use of ChemSketch for the elaboration of molecular models and its potentialities of application in the teaching of the CTS/CTSA approach

Abstract

Através das inúmeras possibilidades de abordagem no ensino das Ciências Naturais, pode-se influenciar diretamente na forma como os discentes se envolverão com a atividade e, por conseguinte, apreenderão os conceitos trabalhados. Recursos tecnológicos educacionais podem ser implementados no processo de ensino-aprendizagem, a partir da inclusão de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). No que tange ao ensino de química, o ChemSketch pode representar uma interessante TIC capaz de auxiliar na demonstração de modelos moleculares e facilitar a visualização de tais estruturas por parte dos alunos envolvidos, uma vez que esta ferramenta permite a elaboração de desenhos de estruturas químicas e obtenção de suas principais propriedades moleculares a partir do desenhol construído em sua interface. O presente trabalho, desenvolvido na disciplina de “Debates conceituais em Ciências I” do mestrado profissional em Educação em Ciências e Matemática do Instituto Federal de Educação Tecnológica do Espírito Santo – EDUCIMAT/IFES, consiste em um relato de experiência ocorrida ao longo das aulas da disciplina e objetiva apresentar o uso do referido software, analisar e discutir a respeito de seus aspectos funcionais, bem como apresentar possibilidades de uso como recurso didático de apoio na sala de aula utilizando a abordagem CTS/CTSA para sequencias didáticas inter e transdisciplinares.