Análise de dados de estudantes de um MOOC sobre comunicação acessível / Students' data analysis of a MOOC on accessible communication

Napoliana Silva de Souza, Gabriela Trindade Perry, Eduardo Cardoso, Soraia Silva Prietch

Abstract


Esse artigo ensaio uma análise realizada em dados coletados de um curso online massivo e aberto (MOOC) brasileiro denominado “Comunicação para TODOS: recursos e ferramentas de acessibilidade”, o qual inclui recursos capturados e adere a uma perspectiva inclusiva que favorece a de pessoas com e sem deficiência. Teve-se enquanto objetivo de pesquisar o perfil do estudante e do acesso aos materiais do MOOC, e as suas opiniões expressas em fóruns. Para uma análise do perfil dos estudiosos foi utilizado uma análise de cluster e, para o perfil de acesso a vídeos, os dados foram sumarizados por meio de contagem simples de registros do YouTube. As publicações foram identificadas por meio de procedimentos de mineração de texto em 786 postagens de dois fóruns.Os resultados apontaram que a maioria dos estudantes tem ensino superior incompleto, e aqueles que se inscreveram motivados pelo estudo, pelo trabalho e pela curiosidade, atingiram os mais altos níveis de conclusão. Por outro lado, há indícios de que nenhum aspecto, acesso aos materiais, a maioria dos estudantes não assiste a vídeos com suportes de acessibilidade. Quanto às opiniões extraídas dos fóruns, verificou-se que os discursos dos alunos revelaram informações sobre o curso.

 

 


Keywords


MOOC, acessibilidade, análise de dados.

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-418

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