A importância do ensino da Língua Brasileira De Sinais - (LIBRAS) para educação infantil e formação dos professores das séries iniciais / The importance of teaching the Brazilian Sign Language - (LIBRAS) for early childhood education and training of teachers of the initial grades

Luciene Ferreira Azevedo, Rosy Mikaely Gomes Alencar

Abstract


O presente estudo refere-se a importância da língua brasileira de sinais na educação infantil e a formação dos professores das séries iniciais, com o intuito de demonstrar as contribuições da libras para a comunidade surda.  A inclusão é de extrema importância, porém exige mudanças e novos recursos para que de fato isso se torne uma realidade, aceitar essas pessoas como elas são e respeitar cada uma, já é uma forma de incluí-los. Esse trabalho traz algumas discussões acerca do bilinguismo, pois o mesmo defende que é essencial a criança surda aprender a língua de sinais primeiro, visto que essa é a língua natural delas e em seguida aprender a língua portuguesa. Baseia-se em pesquisa bibliográfica e tem como base metodológica o método dedutivo com abordagem qualitativa. A história do povo surdo no Brasil e no mundo é muito triste, marcada pelo preconceito e atos de crueldade, durante muito tempo foram vistos como incapazes e ineducáveis e eram obrigados a usar a língua oficial do seu país, ou seja, a oralidade, porém com o passar dos anos essa realidade foi se transformando e hoje elas têm a língua brasileira de sinais e através da sua conquista, podem se comunicar com surdos e ouvintes que fazem uso dela. A partir disso percebe-se que a sociedade não valoriza uma classe minoritária e com isso vem a desigualdade e o preconceito, desta forma, defende-se uma inclusão de qualidade onde todos tenham educação de qualidade e com direito de aprendizagem iguais.

Keywords


LIBRAS, Bilinguismo, Inclusão, Formação Docente.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-384

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