Perfil do professor de sociologia do ensino médio da rede pública estadual de Picos-PI / Profile of the professor of sociology of high school of the state public network of Picos-PI
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv5n7-099Keywords:
Perfil do professor de Sociologia. Ensino Médio. Escolas Públicas.Abstract
O presente artigo faz parte de um projeto de pesquisa que busca dar continuidade aos estudos realizados no doutorado na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012). O fato de o professor de Sociologia do Ensino Médio ser um objeto pouco estudado faz oportuna a realização de mais pesquisas. O objetivo geral da pesquisa é conhecer o processo histórico relativo à institucionalização da Sociologia no Ensino Médio, o saber-fazer e as condições de trabalho dos professores de Sociologia das escolas públicas estaduais da cidade de Picos-PI. Realizamos, nos meses de maio e junho de 2013, visitas à 9ª Gerência Regional de Educação de Picos – PI às escolas e aplicamos um questionário junto aos professores de Sociologia que aceitaram o convite para fazerem parte da pesquisa. O trabalho de campo foi realizado pela pesquisadora e uma aluna bolsista do curso de Pedagogia. O resultado do questionário possibilitou-nos traçar o perfil de tais professores, apresentando novas perspectivas de análise na área do ensino da Sociologia na educação básica.
References
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: lei 9394/96. Brasília, 1996.
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, MEC – Ciências Humanas e suas Tecnologias. Brasília: Ministério da Educação, 2000, v. 4. Censo. 2006.
CAVACO, Maria Helena. Ofício do professor: o tempo e as mudanças. In: NÓVOA, Antônio. Profissão de professor. 2. ed. Porto: Porto, 1999. p. 155-191. (Coleção Ciências da Educação, n. 3).
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATISTICA – IBGE (Pnad). Pesquisa nacional por amostra de domicílio. [s.l], 2006.
SARANDY, Flávio Marcos Silva. O ensino de sociologia: insulamento e invisibilidade de uma disciplina. In: FIGUEIREDO. André Videira; OIVEIRA, Luiz Fernandes de; PINTO, Nalayne Mendonça. (Orgs) Sociologia na Sala de aula: reflexões e experiências docentes no estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Imperial Novo Milênio, 1012.
SANTOS, Mário Bispo. A sociologia no contexto das representações do ensino médio. . In: CARVALHO, Lejeune Mato Grosso Xavier (Org.). Sociologia e ensino em debate: experiências e discussão de sociologia no ensino médio. Ijuí: Unijuí, 2004. p. 131-180.
SILVA, Ileize Luciana Fiorelli. A sociologia no ensino médio, conteúdos e metodologias: perfil no primeiro ano de implantação nas escolas de Londrina e região. Disponível em: . Acesso em: 17 jun. 2008.
SOUSA, Maria das Dôres. Identidade e Docência: o saber-fazer do professor de sociologia das escolas públicas estaduais de Picos – PI. 2012. 192 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal. 2012.
TOMAZINI, Daniela Aparecida; GUIMARÃES, Elisabeth da Fonseca. Sociologia no ensino médio: historicidade e perspectiva da ciência da sociedade. In: CARVALHO, Lejeune Mato Grosso Xavier (Org.). Sociologia e ensino em debate: experiências e discussão de sociologia no ensino médio. Ijuí: Unijuí, 2004. p. 197-218.
TOMAZI, Nelson Dacio; GOMES, Ana Laudelina Ferreira. Conversa sobre orientações curriculares nacionais (OCNs). Revista Cronos, v. 8, n. 2, p. 591-601, jul.-dez. 2007.