Evolução curricular do curso de graduação em enfermagem na Universidade de Brasília (1975-2010) / Evolution of the curriculum of the nursing graduation course at the University of Brasília (1975-2010)

Pedro Henrique de Souza Domingues, Keila Cristianne Trindade da Cruz, Andrea Mathes Faustino

Abstract


O presente estudo teve como objetivo descrever as mudanças que ocorreram no currículo do curso de enfermagem da Universidade de Brasília (UnB), bem como o seu processo de construção. Estudo documental com abordagem sócio-histórica, através da coleta de dados no acervo de documentos do Centro de Memória do Curso de Enfermagem da UnB. O Curso de Graduação em Enfermagem da UnB já passou por quatro reformas curriculares. O primeiro currículo, estruturado em 1973, foi elaborado por uma comissão formada, majoritariamente, por médicos. O segundo currículo, no ano de 1979, reestruturou completamente o curso e foi dirigido pela primeira docente enfermeira do curso. O terceiro currículo, em 1996, foi norteado para que o egresso do curso possuísse uma visão crítica acerca das condições de vida da população e foi construído com ênfase nas diretrizes das políticas de saúde. O quarto currículo, em 2008, embasado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais, tinha como objetivo formar um enfermeiro generalista e humanista, como promotor da saúde integral do ser humano. As reformas curriculares são essenciais para o desenvolvimento de um curso de graduação e que, a participação tantos dos docentes quanto dos discentes, se fazem essenciais para tal reforma ser efetiva. 

 


Keywords


Educação em Enfermagem; Currículo; Enfermagem; História da Enfermagem, Educação.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-175

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