Didáctica a traves de las emociones positivas en educación infantil. Presentación CUPEDAEP / Didactics through positive emotions in children's education. CUPEDAEP presentation

Jose María Rabal Alonso, Marta Pérez Martínez, Ana Ruiz Alonso, Marta Méndez Montoya, María González Romero

Abstract


En este trabajo se pretende exponer la importancia de las emociones en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica sobre el concepto de inteligencia e inteligencia emocional. Posteriormente hemos analizado las emociones positivas y la importancia de estas en el desarrollo de los niños y niñas, así como la aplicabilidad de estas a partir de la educación emocional teniendo como referencia la teoría de Inteligencias Múltiples de Howard Gardner. Finalmente hemos realizado un cuestionario basado en una escala LIKERT en donde planteamos una serie de cuestiones en relación con las emociones y emociones positivas con el fin de aplicarlo en intervenciones futuras.

 


Keywords


Didáctica, emociones, inteligencias múltiples, intervención didáctica, educación emocional.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-276

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