Os desafios das práticas docentes em meio a situação enfrentada no ensino a distância / The challenges of teaching practices amid the situation faced in distance education

Carla Fonseca de Andrade Rodrigues, Henrique Ribeiro de Araújo, Mônica Vieira da Silva, Tatiane Maria da Silva Dias, Edione Teixeira de Carvalho

Abstract


O presente trabalho aqui proposto foi desenvolvido através da pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa e traz como propósito compreender a relevância das práticas docentes e os desafios enfrentados em meio a situação vivenciada do ensino a distância. Frequentemente somos induzidos ao enfrentamento de ensinar por meio de um distanciamento que exige um planejamento e envolvimento de ações e práticas docentes, reorganizando um caminho que anos seguia-se padrões já determinados. Diante do que estamos vivenciando devido a Pandemia da Covid-19, as práticas docentes devem estar consolidadas a apresentar subsídios e ações criativas para acompanhar o processo de desenvolvido do ensino aprendizado do estudante, fazendo com que o mesmo se sinta parte de todo processo. Destaca-se nesse trabalho a pesquisa descritiva que tem por finalidade descrever e registrar os elementos de forma a contribuir para o entendimento e discussões do tema aqui abordado, apresentando as dificuldades e os desafios enfrentados pelos docentes na implantação das práticas pedagógicas, apreciadas como recursos de aprendizagem. Com intuito de abordar e enriquecer o trabalho apresentado, enfatiza-se alguns dos autores que possibilitou o entendimento e a compreensão, exercendo um papel importante na contextualização do trabalho, sendo: Campbell (2009), Freire (1996), Libâneo (2007), Tardif (2003). Portanto espera-se que os resultados sejam promissores a ponto de promover perspectivas de mudanças e melhorias no ensino, enfrentando os desafios e superando as dificuldades encontradas em meio a modalidade de ensino proposta nos dias atuais.

Os desafios das práticas docentes em meio a situação enfrentada no ensino a distância

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The challenges of teaching practices amid the situation faced in distance education


Keywords


Desafios, Práticas Docentes, Ensino a Distância.

References


APPOLINÁRIO, F. Dicionário de Metodologia Científica. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2011. 295p.

CAMPBELL, Selma Inês. Múltiplas faces da inclusão. Rio de Janeiro: Wak, 2009.

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TARDIF, Maurice. O Trabalho Docente, a Pedagogia e o Ensino, Petrópolis: Vozes, 2003.




DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-238

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