Tempos de pandemia: reflexões sobre a escola, os sujeitos e suas diferentes necessidades / Pandemic times: reflections about the school, the subjects and their different needs

Authors

  • Sandra Canal
  • Marlene Rozek

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-182

Keywords:

Pandemia, escola, atendimento educacional especializado

Abstract

Este artigo tem por objetivo identificar os desafios impostos pela Pandemia à comunidade escolar, e ao público-alvo da Educação Especial.  Ressalta-se os entraves evidenciados pelo isolamento social imposto pelo Coronavírus, colocando-nos diante da urgência de organizar novos arranjos da escola e, em especial, para os sujeitos com deficiências. Trata-se de um registro documental e de uma análise crítica das autoras, que consideram as diferenças acerca dos contextos familiares e apontam ações necessárias do Atendimento Educacional Especializado diante do ensino remoto, para crianças e jovens com deficiência, viabilizadas por meio da escuta sensível e das ferramentas tecnológicas. Destaca-se, por fim, a importância da formação continuada para os professores que, neste momento peculiar, constitui-se em espaço de reflexões, oportunizando pensar proposições, com vistas a garantir os direitos de aprendizagem dos alunos com deficiência e um acolhimento que valorize suas potencialidades.

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Published

2021-01-20

How to Cite

Canal, S., & Rozek, M. (2021). Tempos de pandemia: reflexões sobre a escola, os sujeitos e suas diferentes necessidades / Pandemic times: reflections about the school, the subjects and their different needs. Brazilian Journal of Development, 7(1), 2674–2683. https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-182

Issue

Section

Original Papers