Treze meses de atividades de um grupo do PET- Saúde interprofissionalidade: relato de experiência / Thirteen months of activities of a PET- Interprofessional Health group: experience report

Sheila Aparecida da Silva, Elora Deryan dos Santos Silva, Marcelo Amir de Araújo Júnior, Maria Paula Vieira Nunes, Thamandra Vitória Manochio Pinto, Helton Douglas de Oliveira, Gildison Gabriel Carvalho da Cruz, Aldo Matos

Abstract


Objetivo: Relatar as vivências nos primeiros treze meses de atividades de um grupo do projeto 55 do Programa de Educação para o Trabalho Saúde/ Interprofissionalidade. Método: Estudo descritivo, do tipo relato de experiência, a partir das informações registradas nos relatórios de atividades do grupo. Resultados: durante os primeiros 13 meses, o projeto possibilitou interlocução entre vários equipamentos em saúde de um município de médio porte do estado de Minas Gerais e a Instituição de Ensino Superior. Também permitiu aos vários atores envolvidos, ampliar seus conhecimentos acerca da Rede de Atenção em Saúde local.  Essas ações alicerçaram a construção do conceito de Interprofissionalidade nos envolvidos, promovendo sua disseminação durante esse percurso.  Existem ainda desafios intrínsecos para os atores nas Instituições de Ensino Superior e nas unidades de saúde, mas as possibilidades de educação e trabalho interprofissional são reais e podem ser construídas paulatinamente por discentes, docentes e trabalhadores que compõe a grande área da saúde. A construção do diagnóstico do território, a exploração da RAS e as discussões sobre Projeto Terapêutico Singular possibilitaram a ampliação de conceitos e exploração de tecnologias leves em saúde. Dessa forma, o programa possibilita prática-ação-reflexão sobre a Interprofissionalidade na Rede de Atenção em Saúde, na Instituição de Ensino Superior e entre os atores vinculados a esses cenários. Considerações finais: A experiência relatada possibilitou constatar que o Programa de Educação para o Trabalho Saúde/ Interprofissionalidade é um potente indutor da implantação e implementação da educação interprofissional nas Instituições de Ensino Superior (IES) e do trabalho interprofissional nos serviços de saúde.

 


Keywords


Educação Interprofissional; Ambiente de Trabalho; Ciências da Saúde; Estratégia Saúde da Família.

References


AGUILAR-DA-SILVA, RH; SCAPIN, LT; BATISTA, NA. Avaliação da formação interprofissional no ensino superior em saúde: aspectos da colaboração e do trabalho em equipe. Avaliação (Campinas), Sorocaba, v. 16, n. 1, p. 165-184, mar. 2011. Disponível em . Acesso em 09 dez 2020. https://doi.org/10.1590/S1414-40772011000100009.

ALMEIDA, RGS; TESTON, EF; MEDEIROS, AA. A interface entre o PET-Saúde/Interprofissionalidade e a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde. Saúde debate, Rio de Janeiro , v. 43, n. spe1, p. 97-105, ago. 2019. Disponível em < http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-11042019000500097&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 09 dez 2020. Epub set 16, 2019. https://doi.org/10.1590/0103-11042019s108.

ALVES FAP et al. A interdisciplinaridade como estratégia de ensino e aprendizagem. Rev enferm UFPE on line. 2019;13: e240192 DOI: https://doi.org/10.5205/1981-8963.2019.240192. 2020. Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/240192/33011. Acesso em 08 dez.

ARAUJO, Fernando Costa et al. O aprender e o orientar na atenção primária: relato de experiência de um semestre de atividades no PET-Saúde. Rev. bras. educ. med., Rio de Janeiro, v. 36, n. 1, supl. 2, p. 164-168, mar. 2012. Disponível em . Acesso em 09 dez 2020. http://dx.doi.org/10.1590/S0100-55022012000300024.

ARAÚJO, Marize Barros de Souza; ROCHA, Paulo de Medeiros. Trabalho em equipe: um desafio para a consolidação da estratégia de saúde da família. Ciênc. saúde coletiva, Rio de Janeiro , v. 12, n. 2, p. 455-464, abr. 2007. Disponível em . Acesso em 07 dez. 2020. https://doi.org/10.1590/S1413-81232007000200022.

BATISTA, SHSS et al. Formação em Saúde: reflexões a partir dos Programas Pró-Saúde e PET-Saúde. Interface (Botucatu), Botucatu, v. 19, supl. 1, p. 743-752, 2015. Disponível em . Acesso em 09 dez 2020. https://doi.org/10.1590/1807-57622014.0996.

CAMARA, Ana Maria Chagas Sette; GROSSEMAN, Suely; PINHO, Diana Lucia Moura. Educação interprofissional no Programa PET-Saúde: a percepção de tutores. Interface (Botucatu), Botucatu , v. 19, supl. 1, p. 817-829, 2015. Disponível em . Acesso em 09 dez 2020. https://doi.org/10.1590/1807-57622014.0940.

CARVALHO, Gilson. A saúde pública no Brasil. Estud. av., São Paulo, v. 27, n. 78, p. 7-26, 2013 . Disponível em . Acesso em 07 dez. 2020. https://doi.org/10.1590/S0103-40142013000200002.

CECCIM, Ricardo Burg. Conexões e fronteiras da interprofissionalidade: forma e formação. Interface (Botucatu), Botucatu , v. 22, supl. 2, p. 1739-1749, 2018 . Disponível em . Acesso em 10 dez. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622018.0477.

FRENK J et al. Health professionals for a new century: transforming education to strengthen health systems in an interdependent world. Lancet. 2010 dez; v. 376, n. 9756, p. 1923-58. DOI: 10.1016/S0140-6736(10)61854-5. Epub 2010 Nov 26. PMID: 21112623. Disponível em < https://www.sci-hub.se/10.1016/S0140-6736(10)61854-5>. Acesso em 07 dez. 2020.

GRIGGIO, AP; MININEL, VA; SILVA, JAM da. Planejamento de uma atividade de educação interprofissional para as profissões da Saúde. Interface (Botucatu), Botucatu, v. 22, supl. 2, p. 1799-1809, 2018 . Disponível em . Acesso em 09 dez 2020. https://doi.org/10.1590/1807-57622017.0831

LEITE, MTS et al . O Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde na formação profissional. Rev. bras. educ. med., Rio de Janeiro, v. 36, n. 1, supl. 1, p. 111-118, mar. 2012. Disponível em . Acesso em 09 dez 2020. https://doi.org/10.1590/S0100-55022012000200015

MARQUES, GB, ROCHA, JM O da, GUEDES, LMB. Interprofessional education in graduation: The challenges from the perspective of academics at PET-Saúde in Manaus. Braz. J. of Develop., Curitiba, v. 6, n. 6, p. 36804-86807, jun. 2020. Disponível em < Https://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/11542/9631>. Acesso em 05 dez. 2020.

MENDES, E As redes de atenção à saúde. Ciênc. saúde coletiva, Rio de Janeiro , v. 15, n. 5, p. 2297-2305, ago. 2010. Disponível em . Acesso em 07 dez. 2020. http://dx.doi.org/10.1590/S1413-81232010000500005.

MIKAEL SSE, CASSIANI SHDB, SILVA FAM. The PAHO/WHO Regional Network of Interprofessional Health Education. Rev. Latino-Am. Enfermagem. 2017;25: e2866. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/rlae/v25/pt_0104-1169-rlae-25-e2866.pdf. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/1518-8345.0000.2866. Acesso em: 06 dez. 2020;

NUNES IV et al. Acompanhamento de pacientes adultos com diabetes e hipertensão em Centro Especializado: a experiência do Pet-Saúde Interprofissionalidade. REVISA (Online); 9(2): 304-312, 2020. Disponível em . Acesso em 10 dez. 2020.

ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE. Marco para ação em educação interprofissional e prática colaborativa. Genebra: OMS; 2010. Disponível em . Acesso em 09 dez 2020.

RIOS, DRS; SOUSA, DAB; CAPUTO, MC. Diálogos interprofissionais e interdisciplinares na prática extensionista: o caminho para a inserção do conceito ampliado de saúde na formação acadêmica. Interface (Botucatu), Botucatu, v. 23, e180080, 2019 . Disponível em . Acesso em 09 dez 2020. Epub Aug 05, 2019. https://doi.org/10.1590/interface.180080.

RODRIGUES, AAA O et al . Processo de interação ensino, serviço e comunidade: a experiência de um PET-Saúde. Rev. bras. educ. med., Rio de Janeiro, v. 36, n. 1, supl. 2, p. 184-192, mar. 2012. Disponível em . Acesso em 09 dez 2020. https://doi.org/10.1590/S0100-55022012000300027.

SCHATZ KWIATKOWISKI, H et al. Pet-Saúde Interprofissionalidade e as práticas colaborativas em saúde como ferramentas de aproximação e mediação de conflitos em um centro de saúde da família. In Inovação e tecnologia para o cuidar em enfermagem 1[recurso eletrônico]. Organizador Rafael Henrique. Ponta Grossa, PR: Atena, 2020. Cap 22, p. 194-202. DOI: 10.22533/at.ed.06420210822. 2020. Disponível em < https://www.atenaeditora.com.br/post-artigo/38195>. Acesso em 08 dez.

SEVERINO, Antônio Joaquim. Educação e universidade: conhecimento e construção da cidadania. Interface (Botucatu), Botucatu , v. 6, n. 10, p. 117-124, fev. 2002. Disponível em . Acesso em 09 dez 2020. http://dx.doi.org/10.1590/S1414-32832002000100015.

SILVA, FAM da; CASSIANI, SHDB; FREIRE FILHO, JR. A Educação Interprofissional em saúde na Região das Américas. Rev. Latino-Am. Enfermagem, Ribeirão Preto, v. 26, e3013, 2018 . Disponível em . Acesso em 10 dez. 2020. Epub 07-Maio-2018. https://doi.org/10.1590/1518-8345.0000.3013.

SILVA, JAM da et al. Educação interprofissional e prática colaborativa na Atenção Primária à Saúde*. Rev. esc. enferm. USP, São Paulo , v. 49, n. spe2, p. 16-24, dez. 2015. Disponível em . Acesso em 09 dez 2020. https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800003.

SOUZA, PL et al. Projetos PET-Saúde e Educando para a Saúde: construindo saberes e práticas. Rev. bras. educ. med., Rio de Janeiro , v. 36, n. 1, supl. 1, p. 172-177, mar. 2012. Disponível em . Acesso em 09 dez. 2020. https://doi.org/10.1590/S0100-55022012000200024.




DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-203

Refbacks

  • There are currently no refbacks.